Fachschaft

Die Fachschaft Chemie stellt sich vor: 

Erste spielerische Eindrücke vom Fach Chemie bekommen unsere Schüler und Schülerinnen in der 7. Klasse in einem MINT Chemie Projekt.

Der offizielle Chemieunterricht beginnt in der Klasse 9 in allen Zweigen. In jeweils zwei Wochenstunden lernen die Schüler und Schülerinnen teils anhand von praktischen Übungen chemische Prozesse in der Natur und Technik zu verstehen und ab und zu auch Phänomene zu erklären.

Am Ende der zwei Jahre wissen die Schüler und Schülerinnen, dass Chemie mehr ist als „… das was knallt und stinkt…“, allerdings wenn es bei einem Experiment mal „knallt“ haben alle den meisten Spaß.

Die Fachschaft Deutsch stellt sich vor: 

Der Deutschunterricht an der Realschule in Bayern spielt eine zentrale Rolle in der sprachlichen und literarischen Bildung der Schülerinnen und Schüler.

In den unteren Jahrgangsstufen werden dabei Grundlagen der deutschen Sprache systematisch verfestigt und vertieft.

Breiten Raum nimmt in allen Klassen die Aufsatzlehre ein. Durch das Schreiben von Geschichten, Gedichten oder Essays können die Lernenden ihre Gedanken und Gefühle ausdrücken und ihre individuelle Stimme finden.  In mündlichen Debatten und schriftlichen Erörterungen wird darauf aufbauend das Argumentieren eingeübt, was nicht nur eine wichtige Kompetenz für das spätere Berufsleben darstellt, sondern auch eine aktive Teilnahme an gesellschaftlichen Diskursen und die Entwicklung einer eigenen Meinung unterstützt. Ein zentrales Ziel des Deutschunterrichts ist nicht zuletzt die Förderung eines tieferen Textverständnisses. Die Schülerinnen und Schüler lernen, Texte kritisch zu analysieren und deren Inhalte zu hinterfragen.

Beim Lesen aktueller Jugendliteratur eröffnet sich den jungen Menschen zudem eine faszinierende Welt der Vorstellungskraft. Derartige Werke bieten nicht nur spannende Geschichten, sondern auch die Möglichkeit, sich mit verschiedenen Lebensrealitäten und Perspektiven auseinanderzusetzen. Bedeutende Literaturepochen gewähren Einblicke in Werke der Weltliteratur, was den Horizont der Lernenden erweitert und sie für die Ästhetik der Sprache sensibilisiert. Der Besuch von Theateraufführungen wie auch Dichterlesungen ermöglicht es dabei, Literatur auf eine lebendige und unmittelbare Weise zu erfahren.

Insgesamt trägt der Deutschunterricht an der Realschule dazu bei, die sprachlichen, kreativen und analytischen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler zu fördern und sie auf die Herausforderungen des Lebens vorzubereiten.

Die Fachschaft Ernährung und Gesundheit stellt sich vor:

Im Fach „Ernährung und Gesundheit“ bereiten Schülerinnen und Schüler der 7. Jahrgangsstufe köstliche, gesunde und ausgewogene Mahlzeiten zu. Dabei geht es nicht nur um die Zubereitung von leckeren Gerichten, sondern auch um die Herkunft der Lebensmittel. Die Schülerinnen und Schüler lernen, auf regionale, saisonale und faire Produkte zu achten und so Verantwortung als bewusste Konsumenten zu übernehmen.

Im Unterricht erfahren die Schülerinnen und Schüler sowohl theoretisch als auch praktisch, wie wichtig eine ausgewogene Ernährung für ihr Wohlbefinden und ihre Leistungsfähigkeit ist. Sie reflektieren ihr eigenes Ernährungsverhalten und lernen, es kritisch zu hinterfragen. Dabei entdecken sie, wie Ernährung sowohl die eigene Gesundheit als auch die Umwelt beeinflusst.

Das Fach fördert außerdem die Auseinandersetzung mit kulturellen Unterschieden in der Ernährung und vermittelt Werte wie Respekt und Toleranz. Es erweitert in vielerlei Hinsicht den Horizont der Schülerinnen und Schüler. „Ernährung und Gesundheit“ ist damit ein Fach, das nicht nur Spaß macht, sondern auch wertvolle Fähigkeiten für ein gesundes und verantwortungsbewusstes Leben vermittelt – sowohl in der Schule als auch im Alltag.

Die Fachschaft Informationstechnologie stellt sich vor: 

Das Schulfach Informationstechnologie (IT) fördert die informatischen und medialen Kompetenzen der Realschülerinnen und Realschüler. Ein zentrales Ziel ist es, den verantwortungsbewussten, souveränen und zielgerichteten Umgang mit Informationen zu vermitteln.
Der Unterricht beginnt in der 5. Jahrgangsstufe und findet meist in halben Klassen oder nach Wahlpflichtfächergruppen getrennt statt.
Zu den erworbenen Kompetenzen gehören u. a.
• Das Zehnfingersystem für effizientes Tippen.
• Die Bearbeitung von Texten nach normgerechten und gestalterischen Anforderungen.
• Grundkenntnisse in bildungsorientierten Programmiersprachen und Entwicklungsumgebungen.
• Der verantwortungsvolle Umgang mit Daten, insbesondere Datenschutz und Datensicherheit.
• Das Analysieren und Veranschaulichen von Daten mithilfe von Tabellenkalkulation.
• Die Erstellung und Präsentation von Vorträgen.
• Die Grundlagen der elektronischen Datenverarbeitung.
• Die Stärkung der Medienkompetenz für einen sicheren und reflektierten Umgang mit digitalen Medien.
Elisabeth Schmid
Fachschaftsleitung IT

Die Fachschaft Mathematik stellt sich vor: 

Während einer nur Zahlen und Zeichen im Kopf hat, kann er nicht dem Kausalzusammenhang auf die Spur kommen.

(Arthur Schopenhauer)

Mehr als nur Schulfach „Mathe“

• Mathematik ist Teil der Freien Stillarbeit in der 5. und 6. Jahrgangsstufe
• Alternative Notengebung, z.B. Erstellen von Lernvideos, Plakate über ein ganzes Kapitel, eigene Aufgaben entwerfen
• „Matheunterricht mal anders“ - Konstruktionen mit Straßenkreiden, Parabeln werfen oder mit Wasserpistolen spritzen, Pakettieren…
• Zuarbeit zum Vernetzten Unterricht
• Auf der Suche nach neuen Ideen, z.B. Mathelehrkräfteausflug ins Mathematikum in Gießen
• Mathewettbewerbe, z.B. Pangea
• Begleitete Vorbereitung auf die Abschlussprüfung

Die Fachschaft Physik stellt sich vor: 

„Freude am Schauen und Begreifen ist die schönste Gabe der Natur.”

(Albert Einstein)

„Aus was besteht der elektrische Strom? Warum überleben die Fische im zugefrorenen See? Ist Radioaktivität wirklich so gefährlich?“

Fragen wie diese stehen exemplarisch für die thematische Bandbreite, mit der sich unsere Schülerinnen und Schüler im Physikunterricht auseinandersetzen. Unsere Schule ist räumlich und materiell so ausgestattet, dass alle Facetten eines zeitgemäßen Physikunterrichts erlebbar werden. Zwei helle, großzügige Fachräume stehen dafür zur Verfügung: ein modern ausgestatteter Stufensaal sowie ein Übungsraum für eigenständiges Arbeiten. Beide Räume entsprechen dem aktuellen Stand der Technik.

Die umfangreiche Physiksammlung ermöglicht experimentelles Arbeiten zu sämtlichen Themenbereichen des Lehrplans – selbstverständlich auch unter Einsatz digitaler Medien. Besonderer Wert wird auf handlungsorientierte Unterrichtsformen gelegt. Hierfür steht vielfältiges Schülerversuchsmaterial bereit, das ein praxisnahes und eigenverantwortliches Lernen unterstützt.

Im Zentrum der Physik steht das Prinzip des fragend-entwickelnden Unterrichts, aus dem methodisch vielfältige und handlungsorientierte Unterrichtsformen abgeleitet werden. In allen drei Schuljahren – Physik beginnt in der 8. Jahrgangstufe – wird in verschiedenen Sozial- und Arbeitsformen gelernt – sei es in klassischen Demonstrationsversuchen, in Schülerversuchen, beim Arbeiten an Stationen oder in projektorientierten Unterrichtsformen.

Die Fachschaft Politik und Gesellschaft stellt sich vor: 

Das Fach Politik und Gesellschaft (PuG) greift die Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler, die sie bislang in der Schule (z. B. Verfassungsviertelstunde) und im Alltag (z. B. Eltern, Freunde) machen konnten, auf und bereitet die Schülerinnen und Schüler auf ihre Rolle als mündige Mitglieder einer sozialen und politischen Gesellschaft vor.

Hierbei beleuchtet das Fach zunächst die politischen Akteure (Parteien und einzelne Politiker) und deren Mit- bzw. Gegenspieler (Medien und soziale Netzwerke). Anhand von Wahlen und Volks- bzw. Bürgerbegehren erkennen sie ihre Möglichkeiten der politischen Mitwirkung.

Im weiteren Verlauf werden den Schülerinnen und Schülern die Verfassung der BRD, die einzelnen Verfassungsorgane unserer Bundesrepublik und die Rolle Deutschlands in der EU und anderen Organisationen (UN, NATO) aufgezeigt.

Einen letzten Bereich stellt der Überblick über volkswirtschaftliche Zusammenhänge (BIP, Konjunktur, Fiskalpolitik) dar.

Die Fachschaft Sport stellt sich vor: 

Ziel im Fach Sport ist es, den Schülerinnen und Schülern die Freude an Bewegung zu vermitteln, denn lebenslange Bewegung erhöht die Chancen auf ein gesundes und längeres Leben. Wir unterrichten natürlich die klassischen Unterrichtsinhalte wie Gerätturnen, Ballspiele und Leichtathletik und nehmen hier auch regelmäßig und erfolgreich an Schulwettkämpfen teil. Dazu finden über das Jahr verteilt unsere „Events“ statt. Hier einige Beispiele:  Die fünften Klassen können sich am Tag der Bewegungslandschaft in der ganzen Dreifachturnhalle richtig austoben, die siebten Klassen verbringen einen Wintersporttag in der Saturnarena in Ingolstadt und als Highlight am Ende des Schuljahres treten die Jahrgangsstufen in einem großen Turnier gegeneinander an.